学生能写一手漂亮的字至关重要！漂亮的书写不仅能让人赏心悦目，还可以陶冶情操，培养审美能力，提高文化修养以及端正做事态度。

学生在低年级的时候就应该积极培养良好的写字习惯，《语文新课程标准》对于低年级的写字教学做了明确的要求：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，把字写得规范、端正、整洁，养成良好的写字习惯。”

而学生在练字过程中总会有一些小毛病，这些小问题不仅会使得练字起不到好的效果，我们又该如何对症下药呢？

毛病一：握笔姿势错误，写字坐姿东倒西歪

毛病二：写字心不定，注意力无法集中

孩子练字时是否能定下来，与孩子本身的性格休戚相关，要根据不同的性格特征，注重孩子写字时专注力的训练和培养。

其次，低年级孩子专注力、耐心往往有限，练字时需要先重视孩子兴趣的培养。刚开始练字时每天就15-20分钟，心无旁骛，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。后期孩子的兴趣加深了，再逐渐加长练习时间也不迟。

毛病三：不能坚持，三天打鱼，两天晒网

模仿、重复是练字过程中必不可少的，这个过程或许枯燥乏味，但必须要一遍一遍重复练习，才会逐渐形成肌肉记忆，在今后的书写中写快不乱。对于这方面的毛病，父母可多和老师沟通，让老师在书写规范这方面上多强调和督促孩子，家长也要多加以鼓励和监督。